Доминирующие виды деятельности:

• химический анализ и исследование состава веществ, продукта, полупродукта (промежуточного соединения), сырья реакционной смеси;
• изучение свойств различных веществ;
• прогнозирование использования веществ в народном хозяйстве;
• химический синтез (получение определенного продукта, обладающего заданным химическим составом и строением);
• получение, производство различных веществ в промышленных масштабах (минеральных удобрений, инсектицидов, ростовых добавок и пр.);
• разработка способов и подбор условий синтеза (температуры, давления, последовательности, количественного соотношения компонентов);
• химические исследования: анализ и синтез новых продуктов, испытание их свойств;
• создание технологических проектов (описание характеристик исходных веществ, типа, числа, габаритов, мощности и последовательности включения аппаратов технологической цепочки; определение материальных и энергетических расходов;
• контроль за количеством и качеством отходов, способами их хранения и утилизации);
• наблюдение, управление химическим процессом (теплообмен и теплопровод, диспергирование (измельчение), сепарация (разделение) — фильтрование, дистилляция и т. п.).

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

                                          Способности:

• высокий уровень концентрации и устойчивости внимания (способность в течение длительного времени удерживать внимание на одном предмете или виде деятельности);
• умение анализировать и систематизировать большое количество информации;
• способность заниматься длительное время кропотливой работой;
• высокая помехоустойчивость;
• умение воспринимать и различать широкий спектр цветов и оттенков;
• хорошая память на символы и знаки;
• тонкая ручная моторика;
• хорошее обоняние.

Личностные качества, интересы и склонности:

• организованность;
• аккуратность;
• четкость, собранность;
• упорство;
• самоконтроль;
• любознательность;
• усидчивость, терпеливость.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

• неаккуратность;
• неряшливость;
• рассеянность, невнимательность;
• неорганизованность;
• отсутствие склонности к исследовательской деятельности;
• дальтонизм.

Области применения профессиональных знаний:

• отраслевые и академические научно-исследовательские институты;
• химические предприятия и комбинаты (по производству пластмасс, синтетических волокон и тканей, удобрений и т.д.);
• образовательные учреждения (школы, техникумы, институты, университеты);
• предприятия целлюлозно-бумажной промышленности;
• горно-обогатительные комбинаты;
• медицинские учреждения (фармацевтическая промышленность);
• центральные заводские лаборатории и контрольные станции;
• предприятия пищевой промышленности;
• парфюмерная промышленность.

История профессии

Слово «химия» впервые встречается в 336 году в книге римского астронома Юлия Матерна Фирмика. Наиболее вероятной версией происхождения этого слова является та, которая связывает слово «химия» с древним названием Египта — Kham. Египетские жрецы умели выплавлять и проверять на чистоту такие металлы, как золото, серебро, свинец, готовить из них сплавы, знали рецепты приготовления лекарств, красителей, косметических препаратов.

За 3 тысячи лет до н. э. люди научились выплавлять из руд медь и делать ее сплав с оловом — бронзу, и это ознаменовало переход человека из каменного в бронзовый век. Около 1500 лет до н. э. человечество открыло секрет выплавки железа и перешло в железный век. Постепенно люди научились обжигать керамику, окрашивать ткани, дубить кожи, варить пиво и сбраживать виноградный сок. В последующее время, вплоть до XVII века химия развивалась как тайная наука, главной целью которой стало превращение неблагородных металлов в золото с помощью магического философского камня.

Основоположником химии как науки можно считать английского химика Роберта Бойля. Его именем назван величайший газовый закон — закон Бойля—Мариотта. Великий русский ученый М. В. Ломоносов стоял у истоков корпускулярной (атомистической) химии.

В начале XIX века химия стала самостоятельной наукой. Тогда же химия разделилась на неорганическую и органическую. Как самостоятельная дисциплина сложилась аналитическая химия.

За этой наукой, без преувеличения, будущие открытия и достижения человечества.

Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (реалистический и исследовательский):

• анатом;
• антрополог;
• археолог;
• астроном;
• этнолог;
• географ;
• геолог;
• металлург;
• фармаколог;
• физиолог;
• криминалист;
• архивариус.